תואר שני
.M.Ed בחינוך מיוחד ותעודת מורה מומחה בלקויות למידה
בית הספר לתארים מתקדמים מצמיח מורים, בעלי תפקידים, מנהלים וגננות להיות מובילי דרך במערכת החינוך, להצטיין בתפקידם, להוות דוגמה אישית ולאתגר עמיתים ללכת בעקבותיהם. בית הספר מציע קורסים יישומיים המושתתים על מחקר עדכני ופדגוגיה איכותית בשילוב טכנולוגיות חדשניות.
תכנית הלימודים במסלול תואר שני בחינוך מיוחד
ראש התכנית: פרופ’ אלכס קוזולין
התכנית ללימודי תואר שני בחינוך מיוחד נועדה להכשיר מומחים חינוכיים בקידום תלמידים עם צרכים מיוחדים, ברוח הגישה החברתית-תרבותית בעלת המאפיינים ההומניסטיים. גישה זו מכבדת את התלמיד ורואה בו אדם שלם בעל רצונות, צרכים ועוצמות. במסלול תואר שני בלקויות למידה ייחשפו הסטודנטים לידע העדכני ביותר הקיים אודות מאפיינים וצרכים מיוחדים של תלמידים, ויקבלו כלים שיסייעו להם לערוך מחקר בתחום החינוך המיוחד.
בשיעורים השונים יוצגו שיטות מתקדמות המיועדות להעריך את יכולותיהם של התלמידים עם הצרכים המיוחדים ואת פוטנציאל הלמידה שלהם. במהלך לימודי תואר שני בחינוך מיוחד ילמדו הסטודנטים להכין, ליישם ולהעריך תכניות התערבות במטרה להעצים את יכולותיהם של תלמידים אלה.
חדש בתכנית! תעודת מורה מומחה בהערכה וטיפול בלקויות למידה*
שווה צפייה – תואר שני בחינוך מיוחד בשילוב תעודה בלקויות למידה
כל מה שרציתם לדעת על תואר שני בחינוך והוראה – כתבו עלינו ב-YNET
שווה קריאה: לימודי חינוך מיוחד – מורים מיוחדים לתלמידים מיוחדים
הסטודנטים במסלול תואר שני בחינוך מיוחד יוכשרו להוביל את תחום החינוך המיוחד בבתי הספר בהם ישתלבו. הם ילמדו לשתף פעולה עם צוות המורים, עם אנשי המקצוע הפרא-רפואיים ועם משפחותיהם של התלמידים.
בוגרי התכנית ישמשו מומחים במסגרות משלבות וגם במסגרות חינוך מיוחד בהן מתחנכים תלמידים עם לקויות למידה ו/או עם לקויות אחרות.
חדש בתכנית! תעודת מורה מומחה בהערכה וטיפול בלקויות למידה*
התכנית ללימודי תואר שני בלקויות למידה תכשיר את בוגריה לקרוא אבחונים, לאתר קשיים, ולהמליץ על התאמת ההוראה והטיפול בילדים עם לקויות למידה בתחום הקריאה והכתיבה.
התכנית תשלב לימודים תיאורטיים, קבלת כלים והתנסות פרקטית במהלך השיעורים והמטלות בהם.
*ההכשרה לתעודה זו מותנת בלמידת קורסי בחירה נדרשים מתוך התכנית.
מוזמנים לשמוע מה יש לבוגרת חינוך מיוחד לומר על התכנית
מסלול הלימודים:
משך ומסגרת הלימודים
הלימודים יתקיימו ביום רביעי. הם יתקיימו במתכונת היברידית: שבוע אחד הם יתקיימו במכללה, ושבוע אחד בזום.
משך הלימודים – 3 סמסטרים + 2 סמינריונים
שנה ראשונה: סמס’ א, ב’ וסמינריון
שנה שנייה: סמס’ א’ ומפגשים בודדים במכללה בסמסטר ב’ לצורך סמינריון
מבנה תכנית הלימודים (18 ש”ש)
קורסי יסוד – 5 ש”ש חובה
אשכול מחקר – 2 ש”ש חובה
אשכולות (הערכה, התערבות, מגוון תרבותי-חברתי והיבטים מערכתיים)
קורסי חובה – 3 ש”ש
קורסי בחירה – 4 ש”ש
סמינריונים – 4 ש”ש
*פתיחת מסלול הלימודים מותנית במספר הנרשמים.
תנאי קבלה
•תואר ראשון ותעודת הוראה בלימודי חינוך מיוחד בממוצע 85 ומעלה
•מועמדים שציונם במסגרת תואר ראשון בחינוך / תעודת ההוראה בחינוך מיוחד הוא קרוב ל-85 יוזמנו לראיון (יתקבל מספר קטן של מועמדים).
•מועמדים בעלי ותק משמעותי ומוכח של למעלה מ-3 שנים בעבודה במסגרות של ילדים עם צרכים מיוחדים, שאין להם תעודת הוראה בחינוך מיוחד, יוזמנו גם הם לראיון (יתקבל מספר קטן של מועמדים).
•מועמדים ללא תעודת הוראה בחינוך מיוחד שיתקבלו לאחר ראיון, יידרשו לקורסי השלמה בהיקף של עד 6 ש”ש – קורסי ההשלמה יילמדו ביום לימודים נוסף במהלך השנה הראשונה ללימודים
מלגות
למורים ב”אופק חדש” יוכרו 140-120 שעות מלימודי התואר השני לצורך קידום בדרגה.
